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Senegal | Plätze: 2 | Nr.: C301505125 | Seminartermine
Studienrichtung: Sciences sociales, Pédagogie, Informatique, Sociologie, Anthropologie
Vorgeschlagen von: Mouhamadou DIOL, président de Kàddu Yaraax
Sprache(n): Spanisch,Französisch
Dauer: 3 Monate
Le débarcadère de Yarakh, dans la banlieue de Dakar, est le plus gros port de pêche artisanale du Sénégal. Toutefois, la fermeture des industries liées à cette activité entraîne la précarisation dans le village traditionnel de Yarakh Tefess. C'est pourquoi l'association Kàddu Yaraax intervient depuis 1993 pour organiser la réponse communautaire face aux problèmes sociaux. Elle travaille en partenariat avec les autorités publiques et des organisations non gouvernementales sur les thèmes de l'éducation, de la santé, de la pauvreté et de la dégradation de l'environnement. L'association utilise divers supports d'animation dont le théâtre-forum depuis 2002.
Le stage GLEN-Géco 2012 a pour but d'évaluer la pertinence d'un projet d'école alternative à Yarakh. En effet, la précarisation entraîne la déscolarisation. Les enfants qui ont dépassé l´âge limite pour s´inscrire à l'école publique sont exclus du système scolaire. Le projet d'école communautaire aura une démarche pédagogique spécifique, adaptée au quotidien des élèves. Les participants auront pour tâche de mener des enquêtes dans les différents quartiers de Yarakh, d'analyser les données recueillies et de conclure sur la faisabilité du projet dans un rapport d'étude. Ils effectueront ce travail en coopération avec les animateurs de l'association.
A travers ce stage, les participants pourront appréhender la problématique des systèmes éducatifs formels et non formels en Afrique. Il est nécessaire qu'ils aient de l'expérience dans la réalisation d'enquête ainsi que des connaissances en informatique.
La période de réalisation du stage est de mi-juillet à mi-octobre 2012. Les séminaires auront lieu en français.
L’équipe de stagiaires sera composée d’un(e) participant(e) allemand(e)/suisse et d’un(e) participant(e) français(e).